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▲「教育是點燈，也是傳燈，看見孩子的潛能，點亮他的心，他就會成為有用的人。」台北市教師研習中心主任徐美慧期許這盞教育之燈要不斷傳承下去，持續點亮每一個需要關愛的孩子。（圖／良心時代提供）
圖、如何準備托福考試文／良心時代
服務教育界已30年的徐美慧，目前被借調台北市教師研習中心，專辦各類研習班，鼓勵台北市中小學老師發揮更多專業和熱忱。過去在擔任台北市雙園國中輔導主任時，曾率領輔導團隊榮獲教育部96年度輔導中輟生有功學校團體獎，當時她費盡心力，包括用音樂找回中輟生、與基金會合作高關懷學生圓夢計畫、爭取區公所中輟基金補助辦理暑期育樂營等。花了兩年追中輟生，一路追到「零中輟」。
用愛找回中輟生 開啟孩子彩色toeic考試時間早上人生
「教育工作是用心看見學生的需求，對每一個孩子都不要放棄。」徐美慧談起一位棄養兒啟元(化名)的故事，母親是未婚生子的國中少女。他出生幾個月後便遭棄養，進了孤兒院，幾年後才被阿嬤領養回來。啟元在孤兒院裡養成「搶食」的習慣，被舅舅、舅媽視為麻煩製造者，動輒打罵，後來還因犯案被保護管束，國八時，轉學到她所服務的學校。
啟元「不告而取」別人財物的習性，導致糾紛不斷，二度爆發家長集體要求他轉學，在導師及徐美慧主任懇求下，才停息風波。徐美慧從與啟元聊天中，知道他會煎蛋、做炒飯，於是親自拜訪萬華著名蛋糕連鎖店董事長，希望能收留孩子學做糕餅；又拜託鄰近高職餐飲科收留他學做中餐。慢慢地，啟元不只修正以往偏差行為，還參加蛋糕裝飾比賽得獎，獲得高職入學機會。進入高職實習時，被知名飯店錄取，每月薪資二萬八千元，從此開啟孩子的彩色人生。
勇闖火場救學生 點亮每位孩子的心燈
民國100年，學校鄰近老舊社區發生火災。突然間，特教老師跑進辦公室找徐美慧，焦急地說：「火災在320巷，主任！小麗(化名)家就在四樓，只有她一個人在家，怎麼辦？」小麗是個自閉症小女孩，獨力撫養她的媽媽，經常工作到很雅思托福晚才回家。
幸好火勢很快被止住，徐美慧在里長陪同下，冒著焦黑煙味往樓上衝。「我喊著孩子的名字，她在家門口緊緊抱住我。」徐美慧牽著孩子的手下樓，帶她去買些愛吃的點心，安撫孩子的心。「一向羞怯的小麗，此後看到我都主動問主任好！讓我覺得當時的勇敢很值得！」
「教育是點燈，也是傳燈，挖掘孩子的潛能，點亮他的心，他就會快樂自主學習，成為有用的人。」徐美慧經常受邀於教師研習時分享輔導行為偏差學生的經驗，希望這盞燈不斷傳承下去，持續點亮每一個需要關愛的孩子。
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